行為の意味　【前半】
　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　宮澤 章二

･･･あなたの<こころ>はどんな形ですか

と　ひとに聞かれても答えようがない

自分にも他人にも<こころ>は見えない

けれど　ほんとうに見えないのであろうか

 

確かに<こころ>はだれにも見えない

けれど<こころづかい>は見えるのだ

それは　人に対する積極的な行為だから

『論語』の暗唱と同じく、｢人権旬間」を意識し、｢人権｣ということを考える一つのヒントにしてほしいと思って選びました。
作者の宮澤章二さんは埼玉県の出身で、県内の多くの小・中学校の校歌の作詞もされています。また東日本大震災直後には、テレビやラジオで企業のＣＭが自粛される中で流されたＡＣジャパンのＣＭが多くの日本の人々の心をつなぎ、心や思いを行為として表すことの大切さに目を向けさせました。多くのボランティアの方々が東北の被災地に向かったのも、この宮沢章二さんの｢行為の意味」の影響が少なからずあったのではないかと思っています。

これまでのチャレンジ課題よりも少し長いので、１１月と１２月の２ヶ月で暗唱してもらうことにして、１１月は前半部分を示しました。
深谷小学校の学校教育目標は、「こころざし高く思いやりのある深小っ子の育成」です。
一人一人がもっている温かい思いを、｢思いやり｣という積極的な行為とできる子供たちを育てていきます。その一歩として１１月の｢人権旬間｣には、積極的に｢心づかい」｢思いやり｣という行為に表すことを促していきたいと考えています。
ご家庭でも、子供たちの｢心｣や｢思い｣を「行為」とするためのお力添えいただけると嬉しいです。

追伸･･･
早速今月の合格１番がでました。４年生でした　すごい